Instructional technology which is grounded in theory and empirical research on learning and communication and concerned with improving the efficiency and effectiveness of instruction, refers to the implementation and evaluation of a teaching and learning process towards particular objectives. It is impossible to separate education and technology which are two mehr lesen
The aim of ACCORD is to develop flexible, accessible, and affordable learning tools, able to support people working in the educational sector to access informal learning pathways for self-development and assessment of their soft skills in intercultural communication and conflict resolution management. In particular the project aims to assist teachers mehr lesen
Development of digital competences is a core priority of school education (KMK 2016, DigComp 2.0, JIM 2016). At the same time, thepotential of ICT technology is not yet fully exploited (Schule Digital 2016). Less than half of teachers feel that they are self-sufficientin using computers for more complex tasks (ICILS mehr lesen
NEMESIS stands for Novel Educational Model Enabling Social Innovation Skills development. The project’s vision is to serve as catalyst for innovative, engaging and interdisciplinary learning.NEMESIS presents a new approach towards the attainment of Social Innovation (SI) skills by combining innovative learning models, open technologies and participatory relations and processes. NEMESIS mehr lesen
The Institut für Lern-Innovation (ILI) is hosting the kick off meeting of its H2020 project, NEMESIS on the 10th and 11th of October.New Educational Model Enabling Social Innovation Skills development NEMESISNEMESIS stands for Novel Educational Model Enabling Social Innovation Skills development. The project’s vision is to serve as catalyst for mehr lesen
VALUE ist ein EU-Projekt, welches Schulen dabei unterstützen möchte, Bildungsprozesse und -Ergebnisse durch den Gebrauch von multilingualen Übungen zu verbessern. VALUE bietet Werkzeuge und Ressourcen an, um einen Mehrwert der Mehrsprachigkeit in der Bildung zu kreieren. Das Projekt liefert Methoden und Werkzeuge für Lehrkräfte, um sowohl die Anwendungssprache als auch mehr lesen
Das Projekt iSmart Projekt schlägt als Lösungsansatz die Verwendung von intelligenten IKT-gestützten Tools (wie Smartphones, Tablets und Smart Boards) für alle Ebenen des formalen, nicht-formalen und informellen Lernens vor.IKT (Informations- und Kommunikationstechnologien) sind ein wichtiges Instrument zur Unterstützung legasthener Schülerinnen und Schülern im Schulunterricht, sowohl beim Prozess des Lernens selbst, mehr lesen
The alarmingly high rates of early retirements of teachers due to health reasons since the 1990s has attracted the attention of European research and politics to the potentially negative, unhealthy consequences of teachers' work. Psychosocial and work-related stress, psychovegetative disorders, burnout syndrome, workplace bullying, absenteeism and early retirements seem to mehr lesen
Die aktuelle Krise hat gezeigt, dass die Herausforderungen in Europa nicht bloß wirtschaftlicher oder politischer, sondern auch kultureller und ethischer Natur sind. Forschungen haben erbracht, dass eine frühzeitige Bildung im Kindesalter die wichtigste Phase darstellt, um eine gesunde Entwicklung zu initiieren.Ethische Bildung und kritisches Denkvermögen spielen eine zentrale Rolle bei mehr lesen
ETHIKA (Ethics and Values Education in Schools and Kindergartens) - möchte kritisches Denken in Kindern fördern, indem es in den Mittelpunkt einer geradlinigen, einfach anwendbaren Unterrichtsmethode gestellt wird. In diesem Projekt wird die Erziehung zu kritischem Denken ein "Dreh- und Angelpunkt, an dem sich alle anderen Bildungsziele ausrichten".Falls Sie nach mehr lesen
Institut für Lern-Innovation
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Dr.-Mack-Straße 77
D-90762 Fürth
tel +49 (0) 9131 85-61100
fax +49 (0) 9131 85-61138
